Экраны, безмолвный враг детства: почему дети до 6 лет не должны иметь доступа к цифровым устройствам
Телевизоры, планшеты, телефоны, ноутбуки — все эти устройства стали повсеместной частью современной жизни. Но в то время как взрослые сознательно управляют своим временем перед экранами, очень маленькие дети, особенно люди до 6 лет, невольно и постоянно подвергаются воздействию этой цифровой среды. По словам группы медицинских экспертов во Франции, это воздействие может иметь разрушительные и необратимые последствия для неврологического и эмоционального развития детей.
Согласно открытому письму, адресованному французскому правительству пятью престижными медицинскими организациями, которые включают в себя педиатрию, психиатрию для детей, офтальмологию и общественное здравоохранение, маленькие дети не должны подвергаться экранам. Их послание ясно: экраны не только не помогают развивать, но и могут оказать глубокое негативное влияние на здоровье и интеллект детей. Специалисты показывают сигнал тревоги на «устойчивом изменении здоровья и интеллектуальных способностей», вызванного частого использования технологий среди маленьких.
Мозг ребенка не является мини-мозгом взрослого
Одна из центральных идей в послании французских врачей заключается в том, что «дети не являются миниатюрными взрослыми». Мозг в полной разработке не может обрабатывать цифровую информацию так же, как зрелый мозг. Более того, даже образовательный контент не подходит для маленьких. Почему? Потому что ребенок нуждается в реальном, тактильном и социальном опыте, чтобы расти нормально, а не пассивное взаимодействие с экраном.
Учителя и медицинские работники ежедневно наблюдают негативные последствия длительного воздействия экранов. Задержки в развитии языка, трудностях внимания, проблемах с памятью и гиперактивным поведением становятся все более распространенными признаками у детей, которые проводят время перед устройствами с раннего возраста. Еще более тревожным является тот факт, что эти расстройства не ограничиваются когнитивными аспектами и рано цифровыми цифровыми воздействием, также влияет на социальное и эмоциональное развитие детей, снижая их способность взаимодействовать с другими, изучая эмпатию или понимание реального мира.
Неравенство, усиленное технологиями и простыми, но эффективными решениями
Хотя последствия воздействия на экраны генерируются, они непропорционально влияют на домохозяйства с обездоленными. В отсутствие альтернатив семьи с ограниченными ресурсами часто используют экраны в качестве средства развлечения или даже пассивного надзора за детьми. Таким образом, дети из уязвимой среды более подвержены проблемам развития и имеют более низкие шансы на восстановление или доступ к ранним вмешательствам.
Французские врачи предлагают конкретные и доступные решения: замена времени, проведенного на экранах, на мероприятия, которые поддерживают целостное развитие ребенка. К ним относятся чтение вслух, бесплатные игры, физические и художественные мероприятия, общество и время на свежем воздухе. Эти альтернативы не только поддерживают когнитивное и эмоциональное развитие, но и поощряют отношения между родителями и ребенком, предлагая долгосрочные выгоды.
Недавний отчет, заказанный президентом Франции, Эммануэлем Макроном, показал, что в период с 2014 по 2015 год французские дети между 3 и 6 были проведены в среднем 1 час и 47 минут в день перед экранами. Несмотря на то, что время прошло, и технология продвинулась, только одна рекомендация в этом отчете — относительно общего запрета на подверженность детей в возрасте до 3 лет на экраны — была внедрена.
На более смелом шаге бывший премьер -министр Габриэль Аттал предложил ограничить доступ к социальным сетям для детей в возрасте до 15 лет и наложить почасовой лимит для подростков в период с 15 до 18 лет, запрещая использование сетей после 22:00.
Вывод: защита детства — это коллективная ответственность
«Никто не подумает о том, чтобы позволить ребенку в возрасте до шести лет пересечь улицу в одиночку», — говорит авторы письма.
«Тогда зачем выставлять его на экран, когда это ставит под угрозу его здоровье и интеллектуальное будущее?» Это риторический вопрос, но он прекрасно синтезирует серьезность ситуации.
Правда в том, что в цифровую эпоху защита детства становится все более сложной, но важной миссией. Родители, педагоги и политические решения -участники должны сотрудничать, чтобы создать здоровую, сбалансированную и адаптированную среду для реальных потребностей детей. И все начинается с простого, но определенного жеста: сокращение времени, проведенного перед экранами.
