Телефоны, планшеты и другие цифровые технологии могут помочь маленьким детям развиваться, но родители по-прежнему насторожены, говорится в новом исследовании

Новое британское исследование показывает, что цифровые технологии могут предоставить ценные возможности для развития детей младшего возраста, хотя их использование в раннем возрасте часто не поощряется. Проект под названием «Малыши, технологии и разговоры», финансируемый Советом экономических и социальных исследований, возглавлялся исследователями из Манчестерского столичного университета (MMU) и других университетов Великобритании. В исследовании изучалось, как дети до трех лет взаимодействуют с технологиями, от таких устройств, как Amazon Alexa, до видеокамер и умных дверных звонков, и как это взаимодействие влияет на их языковое развитие и другие важные навыки, пишет оно. Хранитель.

Сенсорное и когнитивное исследование с помощью технологий

Исследователи обнаружили, что маленькие дети не только взаимодействуют со смарт-устройствами, но и получают от них пользу в развитии коммуникативных и языковых навыков. Согласно отчету, цифровая деятельность часто предполагает сенсорное исследование — детей поощряют использовать свои тактильные, зрительные и слуховые чувства. Этот сенсорный опыт помогает развивать более глубокое понимание мира и улучшает когнитивные навыки.

Например, маленькие дети могут научиться различать звуки, распознавать лица во время видеозвонков и даже научиться общаться с помощью движений и жестов, комплексно стимулируя развитие познавательных способностей. Многие родители также отмечают, что благодаря использованию технологий дети могут исследовать новые миры, общаться с другими людьми и развивать свои навыки так, как это было недоступно предыдущим поколениям.

Общение и изучение иностранных языков посредством видеозвонков

Интересный аспект, обнаруженный исследователями, был связан с видеозвонками. В многоязычных семьях эти звонки давали детям богатые возможности выучить слова и фразы на нескольких языках, общаясь с родственниками в других странах. Это не только помогло детям приобрести языковые навыки, но и способствовало когнитивному развитию, способствуя естественному переходу между разными языками. Исследователи отметили, что эта способность переключаться между языками в раннем возрасте может иметь долгосрочное положительное влияние на когнитивные способности детей.

Помимо развития языка, такое онлайн-взаимодействие помогло построить семейные отношения, укрепив эмоциональные связи между детьми и членами семьи, даже когда они живут в других частях мира. Таким образом, исследование предполагает, что технологии могут играть важную роль в развитии личности и эмоционального интеллекта маленьких детей.

Родительские опасения и последствия чрезмерного использования

Несмотря на то, что исследование подчеркивает многочисленные преимущества технологий в развитии детей младшего возраста, родители по-прежнему осторожны в отношении их чрезмерного использования. Некоторые родители сообщают, что, хотя их дети выучили новые фразы и слова из телепрограмм или обучающих приложений, они обеспокоены тем, что слишком долгое время перед экраном может повлиять на развитие других важных навыков, таких как социальные и физические навыки.

Чтобы сохранить баланс, многие родители предпочитают сочетать моменты использования технологий с классическими играми и учебными занятиями, которые дают детям разнообразный опыт. Исследователи также заметили, что некоторые дети способны использовать традиционные игровые ресурсы развитым и творческим образом, даже когда телевизор остается включенным в фоновом режиме, что позволяет предположить, что они не полностью поглощены технологиями.

Выводы и рекомендации на будущее

Исследование «Малыши, технологии и разговоры» позволило получить ряд рекомендаций для обоснования политики и передовой практики использования технологий детьми младшего возраста. Профессор Рози Флюитт, специалист по раннему общению в MMU, отмечает, что родители хорошо осведомлены о возможностях и рисках, связанных с использованием цифровых технологий. Большинство родителей хотят, чтобы доступ к технологиям был безопасным и полезным, но считают, что необходимы дополнительные меры для защиты конфиденциальности и безопасности детей.

В заключение отметим, что цифровые технологии могут быть полезным инструментом для развития детей младшего возраста, но только при условии их разумного и сбалансированного использования. Исследование подчеркивает важность предоставления детям разнообразного опыта, как цифрового, так и традиционного, для поддержки здорового и всестороннего развития.